Uitgelicht
School en Omgeving
Lokale coalities gaan samen met de GKA kennis opbouwen, delen en onderzoek doen om te komen tot een duurzame, structurele opzet van een verrijkte schooldag voor alle leerlingen in Nederland voor wie dit van belang is.
Lees verderLandelijke GKA Agenda's
Scholen slaan de armen in een om werk te maken van thema's als professionalisering, taal en armoede.
Lees verderDashboard Kansengelijkheid
Het Dashboard Kansengelijkheid biedt inzicht in cijfers en indicatoren rond vraagstukken over kansengelijkheid.
Lees verderDe GKA-Podcast
Luister naar de GKA-podcast 'Ieder Talent Telt'!
Lees verderDe 264 van de GKA
Een bundel van interventies voor gelijke kansen, uitgevoerd in heel Nederland.
Lees verderPublicaties
Lees onze thema magazines en andere publicaties!
Lees verder
Nieuws
Onderwijsmonitor Limburg: ‘Ik heb ontdekt dat ik ergens goed in ben’
Weten wat werkt én waarom het werkt: het is één van de meest gehoorde vragen van scholen die meedoen aan het Programma School & ...
Lees verderGeleerde lessen projectleiders Programma School & Omgeving
Programma School & Omgeving ondersteunt lokale coalities, zowel financieel als inhoudelijk, om verrijkt aanbod op scholen te ...
Lees verderHarold Bekkering over leren, motivatie en gelijke kansen: ‘Leren begint met nieuwsgierigheid’
‘Als er iets onverwachts gebeurt dan leren we meest. Leren ontstaat door verrassing. Als iets anders uitpakt dan je dacht, dan ...
Lees verderNRO-onderzoeken Programma School & Omgeving
Het NRO voert in opdracht van OCW verschillende onderzoeken uit. Dat doen we in samenwerking met lokale coalities van Programma ...
Lees verderTalentontwikkeling in veilige traumasensitieve omgeving: een ‘speciale’ rijke schooldag
Als één van de betrokken Haarlemse initiatieven binnen programma School & Omgeving, zet IKC Schalkwijk zich actief in voor een ...
Lees verderHandreiking helpt coalities School & Omgeving bij werken aan kwaliteit
Hoe werk je samen aan kwaliteit? Die vraag staat centraal in onze nieuwe handreiking. De afgelopen maanden brachten we met ...
Lees verder